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中小学教育用ipad教学 利弊仍待评估
浏览： 发表时间：2017-03-14 15:06:06
实际上现在杭州已有不少学校开始在课堂中启用平板电脑。
课桌没有课本，也没有文具盒，取而代之的是一排按钮。学生们按下一个键，一台台iPad升到桌面上。
与上海等有些学校根据学生个人拥有iPad情况开出“苹果班”，用iPad进行上课、回答问题、回家做练习等做法不同的是，杭城各学校开展的平板电脑教学，基本由学校统一购买，仅在上课时下发，下课就回收。
日前在杭州举行的中国远程教育学术论坛上，浙江广播电视大学的老师描述的未来课堂。在论坛现场，浙江广播电视大学的老师还向记者演示了在“远程实验室”的学习过程。
学生要做一个集成电路的实验，不用去实验室，而是在电脑上登陆虚拟的实验操作平台，用电脑远距离遥控，完成电路的连接，并且控制真实实验室里的那块电路板。有点类似于武学中的最高境界“隔山打牛”。不但很逼真，而且方便又节约资源。
未来课堂，没有书包、没有教具，甚至没有老师。按照专家的说法，我们离这一天其实并不遥远，很多学校的学生已经在体验了。例如用iPad上课、做作业；在杭州，听哈佛大学的热门课程。
“未来课堂，依靠触手可及的网络教学资源教学，大家共享资源共同学习，就是一所开放的学校。哪怕是初中学历的农民，也可以在家里远程听课，甚至通过远程实验室做实验，拿大学文凭。”浙江广播电视大学副校长告诉记者。
专家表示，杭州的平板电脑进校园，基本上以辅助教学为主，和去年iPad走进多所美国高中课堂，取代传统教科书不同，杭州现阶段的平板电脑进学校，并没有减少传统的课本、练习册，而是做了加法。从这一点来说，平板电脑并没有减轻书包的负担。
